Левидов Иосиф ИоновичНарушения голоса негативно отражаются на общем развитии детей и подростков, формировании их личности, нервно-психическом состоянии, затрудняют правильное развитие речи. Мы хотим рассказать немного о советском ученом, враче-фониаторе Иосифе Ионовиче Левидове, который широко занимался проблемами вокальной речи. Он называл ее 'омузыкаленной речью' . Доктор Левидов счита л , что 'у певцов, обладающих хорошей постановкой голоса (четкой дикцией, полнотой, округлостью гласных) наблюдается устойчивость гортани, между тем у певцов, недостаточно владеющих голосом, поющих 'белым' звуком, неудовлетворительное качество звука обычно сопровождается большой подвижностью гортани' , и работал над этой проблемой, посвятив ей монографии, в числе которых Развитие голоса певца и профессиональные болезни голосового аппарата. Научные предпосылки к методике постановки голоса ( Л ., 1933 ), пособие-исследование Певческий голос в больном и здоровом состоянии ( Л-М., 1939). Это одни из ранних серьезных исследований русских ученых в области фониатрии. Монографиям около 70 лет, но по ней до сих пор работают преподаватели методики постановки голоса. Мы уважаем этого врача и человека Левидов Иосиф Ионович - Работал во Дворце пионеров с 1937 по 1941 год. Созданная врачом Иосифом Ионовичем Левидовым еще в 1933 году в ЛДХВД вокальная студия по охране детского голоса одно из главных достижений Дворца пионеров. В своей лаборатории он научно обосновал необходимость охраны и развития детского голоса и издал несколько научных трудов по этому вопросу, известных в нашей стране и за рубежом. Иосиф Ионович участник Всесоюзных конференций по воспитанию детского голоса. Его доклады сопровождались выступлениями учащихся вокальной студии Дворца пионеров. И.И. Левидов, который имел медицинское и вокальное образование (окончил консерваторию) относится к блестящим представителям Ленинградской школы фониатров. Он доктор медицинских наук, автор многочисленных работ в области развития и воспитания голоса вокалиста. Им описаны заболевания голосового аппарата, которые возникли в результате прямого или косвенного влияния нерациональной постановки голоса и неправильного голосового режима певцов. Большинство исследований И.И. Левидова в области физиологии и патологии голосового аппарата были выполнены на кафедре болезней уха, горла и носа Ленинградского института усовершенствования врачей (заведующий кафедрой проф. Л.Т. Левин). Значительное место в научных исследованиях доктора уделено вопросам физиологии и патологии детского голоса, проблеме охраны и воспитания голоса детей и подростков, методам объективного исследования голоса певца и профессиональным заболеваниям голосового аппарата. Отчетливое знание анатомо-физиологических законов функционирования голосового аппарата, необходимость в вокально-педагогической практике изучения индивидуальности каждого ученика, его природных способностей - таково было требование И.И. Левидова к вокальным педагогам. Ученый явился создателем отечественного стробофона, автором ряда монографий ('Развитие голоса певца и профессиональные болезни голосового аппарата', 1933; 'Детское пение и охрана голоса детей', 1935; 'Певческий голос в здоровом и больном состоянии', 1939; 'Охрана и культура детского голоса', 1939 и др.). Немалое внимание Левидов уделил определению типа певческого голоса и устранению его дефектов. В целях выяснения истинной природы голоса у молодых вокалистов он с успехом начал применять метод заглушения. Метод этот заключается в том, что больного заглушают посредством какого-либо прибора, издающего треск (наиболее примитивный аппарат так называемая трещотка Барани') и заставляют его в это время громко читать или считать. Нередко больные, даже много лет страдавшие различными функциональными расстройствами голоса (например, полной афонией безгласием или дисфонией разными формами хрипоты, осиплости, гнусавостью и т.д.), будучи заглушены, вдруг начинают говорить совершенно чистым и ясным голосом. Метод заглушения был применен ученым в следующем виде. |
Подобные работы
О работе педагогического коллектива УПК «Бакштовский д/с - СШ» по профилактике семейного неблагополучия
echo "Наряду со взрослой преступностью особую обеспокоенность вызывает тот факт, что в нашей стране еще высок уровень преступности среди детей и подростков. Как показывает анализ, большинство преступл
Левидов Иосиф Ионович
echo "Нарушения голоса негативно отражаются на общем развитии детей и подростков, формировании их личности, нервно-психическом состоянии, затрудняют правильное развитие речи. Мы хотим рассказать немно
Детский алкоголизм как форма проявления девиантного поведения у детей
echo "Причины отклонений в поведении ребенка возникают как результат политической, социально-экономической, экологической нестабильности общества и неблагоприятных семейно-бытовых отношений, отсутстви
Дидактическая система Коменского
echo "Коменский проповедовал идею ликвидации сословных привилегий и угнетения человека человеком, пламенную любовь к родине оптимистическую веру в будущее, равноправие великих и малых народов и уважен
Строение уроков основных типов
echo "Наряду с традиционной, в практике обучения широко используются и другие виды комбинированных уроков. Например, комбинированный урок, целью которого является проверка ранее изученного и ознакомл
Развитие школ в США
echo "Другой важной предпосылкой, с которой обычно связывают развитие педагогической теории в Америке, стал интенсивный подъём промышленного производства, что поставило перед школой задачу в наиболее
Особенности процесса воспитания в Англии
echo "Оправданна ли британская система воспитания? Идет ли она, в конечном счете на пользу психологии и характеру детей? На сей счет могут быть разные мнения. Но вряд ли вызовет споры вывод о том, что
Педагогика эпохи Петра I. Святой Учитель Дмитрий Ростовский
echo "Потребность в новых специалистах породила создание новых учебных заведений, способных удовлетворить запросы государственной машины. Реконструкция, проводимая Петром по западному образцу, требов